Podniesienie jakości edukacji przedszkolnej w siedmiu miejskich placówkach jest celem projektu „Świdnickie przedszkolaki odkrywają świat”, w ramach którego przedszkola wyposażone zostały w nowoczesny sprzęt oraz pomoce dydaktyczne, utworzono sale integracji sensorycznej pozwalające dzieciom harmonijnie rozwijać zmysły, a także ogrody sensoryczne umożliwiające bezpośredni kontakt z naturą.
– Ponad 2,1 mln zł unijnego dofinansowania Miasto Świdnica przeznaczyło na realizację projektu „Świdnickie przedszkolaki odkrywają świat”, którego celem jest kompleksowe podniesienie jakości edukacji przedszkolnej w siedmiu placówkach miejskich – informuje Mateusz Jadach z Urzędu Miejskiego w Świdnicy. – W projekcie uczestniczą Przedszkola Miejskie nr 1, 3, 4, 6, 14, 15 oraz 16. Dzięki pozyskanym środkom placówki są w tej chwili doposażane w nowoczesne pomoce dydaktyczne, sprzęt Technologii Informacyjno-Komunikacyjnych (TIK) oraz specjalistyczne wyposażenie wspierające rozwój dzieci, w tym dzieci z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – wylicza Jadach.
– Jednym z najbardziej innowacyjnych elementów projektu jest wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości w pracy z dziećmi. Do przedszkoli trafiły zestawy Google VR wraz z odpowiednim oprogramowaniem edukacyjnym. Dzięki nim dzieci mogą w bezpieczny i dostosowany do wieku sposób „odwiedzać” różne miejsca na świecie, poznawać środowiska przyrodnicze, zwierzęta, zjawiska atmosferyczne czy zabytki kultury. Technologia VR stanie się narzędziem wspierającym realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego – rozwijając ciekawość poznawczą, kompetencje językowe oraz umiejętność logicznego myślenia. Nauczyciele przeszli specjalistyczne szkolenia z zakresu wykorzystania tej technologii w edukacji, aby móc w pełni korzystać z jej potencjału dydaktycznego. Odbyli również szkolenia z pracy z zestawami „LEGO Education” – opisuje Jadach.
Jak wylicza, placówki zostały również wyposażone w tablice interaktywne z projektorami, podłogi interaktywne reagujące na ruch, pakiety programów edukacyjnych zgodnych z podstawą programową, zestawy konstrukcyjne i edukacyjne (m.in. do nauki logicznego myślenia i elementów STEM), podłogi interaktywne i tzw. „Magiczny Dywan”, laptopy, urządzenia wielofunkcyjne oraz przenośne zestawy nagłaśniające, zestawy LEGO® Education wraz z tabletami, a także aplikacje rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, pamięć, koncentrację, myślenie logiczne, orientację przestrzenną oraz integrację zmysłów.
– Sprzęt ten pozwala prowadzić zajęcia w sposób angażujący, interaktywny i dostosowany do współczesnych standardów edukacyjnych. Dzieci za chwilę też uczestniczyć będą w unikalnych zajęciach „kodowanie na dywanie – STEM”, rozwijających logiczne myślenie, orientację przestrzenną i podstawy programowania bez użycia komputera. Najmłodsi pracują z matami edukacyjnymi, kartami zadań oraz elementami konstrukcyjnymi, ucząc się planowania działań i rozwiązywania problemów – wskazują miejscy urzędnicy, którzy dodają, że dzięki kontaktowi z nowoczesnymi technologiami dzieci będą miały dostęp do wysokiej jakości kształcenia już od najmłodszych lat.
Projekt „Świdnickie przedszkolaki odkrywają świat” zakładał też utworzenie sal integracji sensorycznej oraz przestrzeni do pracy projektowej i terapeutycznej w małych grupach. W wybranych przedszkolach przeprowadzono prace adaptacyjno-remontowe, dostosowujące pomieszczenia do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami oraz specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W pomieszczeniach tych odbywają się zajęcia z integracji sensorycznej. Dzięki ściankom sensorycznym, elementom do stymulacji równowagi, dotyku i propriocepcji dzieci mogą harmonijnie rozwijać zmysły i poprawiać funkcjonowanie w codziennych sytuacjach.
Elementem projektu była też budowa ogrodów sensorycznych wraz z placami zabaw w miejskich przedszkolach nr 14, 15 i 16. Ogrody te pozwolą oddziaływać na wszystkie zmysły dzieci – wzrok, słuch, dotyk, węch i smak – umożliwiając bezpośredni kontakt z naturą i kształtowanie postaw proekologicznych od najmłodszych lat, natomiast w w Przedszkolu Miejskim nr 15 powstał też specjalny hotel dla owadów, czyli narzędzie edukacyjne, które łączy praktyczne działania na rzecz ochrony przyrody z nauką o ekosystemach.
/UM Świdnica, opr. mn/
