Dzieci i młodzież ze Szkoły Podstawowej w Pszennie będą mogły zadecydować, jakie zadania na rzecz szkolnej społeczności zrealizować z puli pieniędzy, wyasygnowanej przez Radę Rodziców. Na pomysłodawców czekają w sumie 4 tysiące złotych, a zwycięski projekt po weryfikacji przez komisję złożoną z dorosłych, dzieci i młodzieży, zostanie wybrany podczas uczniowskiego głosowania.
Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Pszennie z inicjatywy Rady Rodziców rozpoczyna projekt, który ma na celu zwiększenie zaangażowania uczniów w życie szkoły oraz rozwijanie ich kompetencji obywatelskich. Szkolny Budżet Obywatelski (SBO) to projekt, który umożliwia młodzieży bezpośrednie współdecydowanie o wydatkowaniu środków na potrzeby społeczności szkolnej. Dzięki temu uczniowie mogą nie tylko zgłaszać własne pomysły na poprawę funkcjonowania szkoły, ale także brać udział w ich realizacji, zdobywając cenne doświadczenie w zakresie planowania, współpracy i odpowiedzialności finansowej. To kolejne przedsięwzięcie, które pokazuje, jak dobra współpraca między szkołą a rodzicami może wpływać na jakość edukacji i zaangażowanie uczniów w życie społeczności szkolnej.
W pierwszej edycji Szkolnego Budżetu Obywatelskiego na realizację projektów przeznaczono 4 000 zł, pochodzące z budżetu Rady Rodziców. Maksymalna kwota na jeden projekt wynosi 2 000 zł, a do realizacji trafiają dwa najwyżej ocenione pomysły. Szkolny Budżet Obywatelski zaczyna się od składania projektów przez uczniów, które następnie są weryfikowane przez komisję, w skład której wchodzą przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej.
Po poprawkach wniosków będzie czas na promocję swoich pomysłów. Następnie uczniowie biorą udział w głosowaniu, decydując, które projekty zostaną zrealizowane. Realizacja wybranych projektów trwa od połowy kwietnia do końca roku kalendarzowego. Na składanie wniosków wyznaczono czas do 21 marca. Szczegółowe informacje dla chętnych znajdują się na stronie szkoły i u wychowawców.
/inf. Rada Rodziców SP w Pszennie, opr. red./
